Guía para facilitar el aprendizaje en el manejo integrado del cultivo de cacao (Theobroma cacao L.)
| dc.coverage.spatial | E. E. Tropical Pichilingue | es_ES |
| dc.creator | Merchán, Mayra | |
| dc.creator | Flores, Edwin | |
| dc.creator | Quiroz Vera, James Gonzalo | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-25T18:21:46Z | |
| dc.date.available | 2019-11-25T18:21:46Z | |
| dc.date.issued | 2017-04 | |
| dc.description.abstract | El Instituto Nacional de Investigaciones Agropecuarias (INIAP) a través de la investigación ha generado tecnologías apropiadas en el cultivo de cacao (Theobroma cacao L.). Esta guía está formada por herramientas de aprendizaje como maquetas, dinámicas, socio dramas, dibujos entre otras útiles para fomentar en el aprendizaje, desarrollar los conocimientos y mejorar la parte práctica de los agricultores. | es_ES |
| dc.format.extent | 160 p. | es_ES |
| dc.identifier.other | *EC-INIAP-BEETP-MBY. Quevedo (INIAP/GA-002) | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.iniap.gob.ec/handle/41000/5417 | |
| dc.language.iso | esp | es_ES |
| dc.publisher | Quevedo, EC: INIAP, Estación Experimental Tropical Pichilingue, 2017 | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | CACAO | es_ES |
| dc.subject | THEOBROMA CACAO | es_ES |
| dc.subject | MANEJO DEL CULTIVO | es_ES |
| dc.subject | VIVEROS | es_ES |
| dc.subject | FERTILIZACIÓN | es_ES |
| dc.subject | PLAGAS | es_ES |
| dc.title | Guía para facilitar el aprendizaje en el manejo integrado del cultivo de cacao (Theobroma cacao L.) | es_ES |
| dc.title.serie | Guía de Aprendizaje no. 002 | es_ES |
| dc.type | Libro | es_ES |
| dcterms.bibliographicCitation | Merchán Veintimilla, M.E., Flores Miguez, E.F., y Quiroz Vera, J.G. (2017). Guía para facilitar el aprendizaje en el manejo integrado del cultivo de cacao (Theobroma cacao L.). Quevedo, Ecuador: INIAP, Estación Experimental Tropical Pichilingue. (Guía de Aprendizaje no. 002). | es_ES |