Dos enfoques complementarios en la implementación de escuelas de campo de agricultores (ECAS): Una experiencia desarrollada en el programa de papa del INIAP Ecuador
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Mar del Plata, AR: Universidad Nacional de Mar del Plata, 2008
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E. E. Santa Catalina
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p. 411-412
Abstract
Los resultados del aprendizaje están ligados a acciones concretas en el campo, 1500 pequeños productores de papa capacitados a través de escuelas de campo han sido capaces de producir papas de mejor calidad sanitaria y eso ha hecho que su vinculación en forma organizada a los diferentes nichos de mercado sea posible. Además, las bases organizativas a las que pertenecen forman parte del Consorcio de Pequeños Papicultores de la Sierra ecuatoriana “CONPAPA”.